Trên khắp Việt Nam, phong trào đưa STEM vào giáo dục mầm non đang phát triển mạnh mẽ và được dẫn dắt bởi sự cống hiến của hàng ngàn nữ giáo viên. Bài viết của báo Thanh Niên ghi nhận rằng đội ngũ giáo viên – chiếm hơn 95% lực lượng ngành mầm non – không chỉ nhanh chóng thích ứng với phương pháp mới mà còn sáng tạo nhiều cách tiếp cận giúp STEM trở nên gần gũi, sinh động với trẻ nhỏ.
Những câu chuyện này phản ánh xu hướng chung của giáo dục quốc gia: giáo viên mầm non đang giữ vai trò trung tâm trong việc trang bị cho thế hệ trẻ những kỹ năng nền tảng về khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học ngay từ những năm đầu đời.
Khơi mở tư duy khoa học qua trải nghiệm và khám phá
Nhiều giáo viên, với lòng đam mê và tâm huyết, đã mang công nghệ, tư duy khoa học đến với trẻ nhỏ bằng cách thiết kế các dự án thực hành – từ “nhà thông minh”, “xe tự hành”, “hệ thống tưới tự động” đến các mô hình robotics cơ bản. Họ biến mỗi tiết học thành cơ hội để trẻ quan sát, thử nghiệm, khám phá và sáng tạo, từ đó hình thành tư duy logic, kỹ năng giải quyết vấn đề, và niềm yêu thích khoa học – ngay từ lứa tuổi mầm non và tiểu học.
Một trong những giáo viên tiêu biểu là cô Nguyễn Thị Thu Hiền, thuộc đội ngũ KidsEdu STEM – nơi cô đảm nhiệm vai trò Giám đốc Chương trình & Vận hành. Cô nhận định: STEM không phải môn học khô khan; đó là “chìa khóa mở ra thế giới sáng tạo”. Cô luôn khuyến khích sinh viên – đặc biệt là nữ sinh – nhận thử thách, vượt qua rào cản, để phát huy khả năng của bản thân.
Nữ giáo viên – trụ cột thay đổi, khơi dậy đam mê công nghệ
Không chỉ dạy học, nhiều nữ giáo viên còn khởi nghiệp trong lĩnh vực giáo dục công nghệ: thành lập trung tâm STEM, tổ chức trại hè robotics quốc tế cho trẻ em Việt Nam. Họ chứng minh rằng phụ nữ không chỉ theo kịp xu hướng – mà còn có thể dẫn dắt, đổi mới nền giáo dục.
Vai trò của họ đặc biệt quan trọng vì chính họ là người trực tiếp đồng hành với học sinh – từ việc lên kế hoạch, hướng dẫn thực hành, đến khích lệ tinh thần, truyền cảm hứng học tập.
STEM – chìa khóa mở ra tương lai cho mọi trẻ em Việt Nam
Giáo dục STEM không còn là đặc quyền của thành thị hay trường “khỏe”. Nhờ tâm huyết và sáng tạo của giáo viên, ngay cả học sinh vùng nông thôn, miền núi cũng có cơ hội tiếp cận STEM, Robotics, và phát triển tư duy hiện đại. Như vậy, STEM trở thành công cụ để thu hẹp khoảng cách, tạo cơ hội bình đẳng trong giáo dục và phát triển năng lực toàn diện cho thế hệ trẻ Việt Nam.
Với tầm nhìn đó, VANPPE khẳng định: việc lan tỏa STEM cần có sự hỗ trợ đồng bộ – từ nhà trường, giáo viên, gia đình, đến các tổ chức giáo dục quốc gia và ngoài công lập – để mỗi trẻ em đều có cơ hội tiếp cận giáo dục chất lượng, sáng tạo và phù hợp xu hướng phát triển tương lai.
>> Source: Báo Thanh Niên
